SEGUNDA INTERVENÇÃO: DANDO CONTINUIDADE AOS TRABALHOS

ESSA ATIVIDADE FOI REALIZADA 05/05/2015

No dia anterior todas as atividades realizadas na sala foram recolhidas para corrigi no segundo dia. Segundo Naspolini " Ao corrigir um texto, o professor faz anotações, indicando o que deve ser reescrito", e assim fizemos, marcamos com um número as palavras que estavam com alguns erros e na sequência do texto a forma correta da escrita.

Essa autocorreção leva o aluno a observar as diferenças da escrita por ele e a que o professor escreveu, entregamos as atividades para que eles observassem o que precisava ser refeito, acompanhado cada aluno. Monik  nos falou que ao pedir a uma aluna que corrigisse a atividade a mesma se negou, então fui passando por cada aluno até chegar a ela e a questionei por que não estava corrigindo a atividade? ela respondeu que não queria, então mostrei a mesma a importância de fazer a correção, sendo assim ela resolveu fazer e fui orientando. Percebi que pelo fato das colegas que estavam ao seu lado não terem errado nada, ela estava com vergonha por ter errado.  Logo após Mariana que estava a frente das atividades neste dia, corrigiu no quadro, fazendo questionamentos e todos participaram.

No segundo momento realizamos uma atividade bem dinâmica  com os alunos, "O CAÇA PALAVRAS", dividimos a sala em cinco grupos, a principio houve uma rejeição por parte de alguns alunos que se negavam a participar do mesmo grupo de certo colegas, mas aos pouco conseguimos mostrar a importância de interagir com o grupo, então foi sanada esse problema e de forma colaborativa todos participaram da construção das palavras, logo após apresentaram. Nesta atividade percebi que mesmo aquelas crianças que são calada, elas participaram dando opiniões, essa atividade realizada hoje foi muito significativa tanto para os alunos  quanto para nós professores iniciantes.

Finalizamos com a degustação de um bolo de cenoura com cobertura de chocolate, receita que trabalhamos em sala de aula e suco de maracujá.